Русский язык
в условиях виртуальной сети утрата статуса традиционного преподавателя, особенно в том, что касается идейно - политического образования, не обязательно означает утрату и снижение авторитета и престижа преподавателя. & quot; за & quot; & quot; виртуальный профессор & quot; в виртуальной среде & quot; Настоящий учитель & quot; в реальном обществе. Поэтому идейно - политические педагоги средней школы должны осуществить трансформацию современного сознания. Во - первых, переход от авторитета к авторитету & quot; & quot; ампер & gt; ампер газотурбинная установка; квота Институциональная власть определяется правовым статусом преподавателя. Она... "законные и разумные полномочия"; & quot; & quot; вдохновляющий авторитет & quot; включая личные возможности; & quot; профессиональный авторитет Макса Вебера. в условиях виртуальной сети требования к учителям со стороны традиционных институциональных органов возрастают по мере демократизации, социализации и индивидуализации образования. Таким образом, учитель должен обладать профессиональным авторитетом & quot;. & quot; вдохновляющий авторитет & quot; & quot; идеально сочетать пленительный авторитет & quot; Ладно, я понял. только настоящий & quot; авторитет очарование & quot; в эстетическом смысле повышение эффективности идейно - политического образования в средней школе имеет важное значение для завоевания уважения и восхищения учащихся. Во - вторых, изменение культурного сознания: культура метафоры; & quot; Культура метафоры. известный американский Культурный антрополог Маргарет Мид поделила модели распространения культуры на культуры метафоры, связанные метафоры и прежнюю метафорическую культуру. традиционное идейно - политическое образование является формой культурного обмена для будущих поколений. по сравнению с идейно - политическими педагогами учащиеся средних школ имеют ограниченный доступ к информации, что находит отражение в социальных нормах, этических нормах и сущности марксистской духовной культуры. Однако в виртуальном киберпространстве современное идеологическое и политическое образование является одной из форм культурного распространения метафоры. В этой связи работники идеологического и политического просвещения должны научиться правильно оценивать и определять ценности, моральные качества, а не просто передавать информацию. Наконец, изменение сознания отношений между учителями и студентами: Профессор & quot; уважаемый & quot;. & quot; равенство учителей и студентов & quot;. в традиционном представлении, учитель является инженером души человека; & quot; & quot; проповедь, наставление и решение проблем ". они зрелые и стабильные общественные деятели, которые были социализированы, имеют совершенную систему мировоззрения и социальных ценностей, олицетворяют общую мораль общества. Они всегда будут придерживаться & quot;. & quot; Конечно. авторитет Учащиеся - это молодые студенты, которые не очень хорошо понимают эту тенденцию. переход к первоначальной социализации. Таким образом, учителя являются активными учителями, а учащиеся - пассивными педагогами. неравные и неоправданные квоты в отношениях между преподавателями и учащимися; Однако виртуализация и символизация связи в виртуальной сетевой среде изменили традиционный внешний вид. Таким образом, преподаватели и студенты имеют одинаковый статус. обмены между преподавателями и учащимися более похожи на духовные обмены между преподавателями, равноправные духовные обмены и диалог. в виртуальном окружении открытых сетей преподаватели и студенты также взаимодействуют друг с другом. динамичные отношения между субъектом и объектом являются социальными отношениями, основанными на взаимном понимании, взаимном признании, открытости и взаимном признании. она привержена диалогу и обмену, привлечению и терпимости, а затем обмену знаниями, чувствами и мудростью.китайский
在虚拟网络环境下，失去传统教师的地位，特别是在思想政治教育方面，并不一定意味着失去和降低教师的权威和威信。&；quot；为了<；amp；quot；虚拟教授quot；在虚拟环境中quot；真正的老师quot；真正的社会。因此，高中思想政治教育工作者必须实现现代意识的转变。首先，从权威到权威的转变<；amp；quot；安培GT；安培燃气轮机装置；配额制度权力由教师的法律地位决定。她…quot；“合法合理的权力”amp；<；amp；quot；鼓舞人心的权威quot；包括个人能力；amp；quot；马克斯·韦伯的职业权威。在虚拟网络条件下，随着教育的民主化、社会化和个性化，传统制度机构对教师的要求越来越高。因此，教师必须具有专业权威和能力&mdashamp；quot；鼓舞人心的权威<；amp；quot；完美地结合了迷人的权威和quot；好吧，我明白了。只有真正的&；quot；权威魅力quot；从美学意义上讲，提高高中思想政治教育的效果，对于赢得学生的尊重和钦佩是十分重要的。二是文化意识的转变：隐喻文化；&；quot；隐喻文化。美国著名文化人类学家玛格丽特·米德将文化的传播模式分为隐喻文化、相关隐喻和以前的隐喻文化。传统的思想政治教育是后世文化交流的一种形式.与思想政治教育者相比，中学生获得信息的途径有限，这体现在马克思主义精神文化的社会规范、道德规范和本质上。但在虚拟网络空间中，现代思想政治教育是隐喻的文化传播形式之一。在这方面，思想政治教育工作者必须学会正确地评价和界定价值观、道德品质，而不仅仅是传递信息。最后，师生关系意识的转变：教授"；尊敬的先生&mdashamp；quot；师生平等quot；。在传统观念中，教师是人的灵魂工程师；&；<；amp；quot；布道、教诲和解决问题。他们是成熟稳定的社会人士，已经社会化，有完善的世界观和社会价值体系，体现了社会的整体道德。他们将永远坚持&；&mdashamp；quot；-当然权威学生是不太了解这种趋势的年轻学生。向最初的社会化过渡。因此，教师是主动教师，学生是被动教师。师生关系中的不平等和不合理配额；然而，虚拟网络环境中通信的虚拟化和符号化改变了传统的外观。因此，教师和学生的地位是相同的。师生之间的交流更像是教师之间的精神交流、平等的精神交流和对话。在开放网络的虚拟环境中，师生之间也有互动。主体与客体的动态关系是建立在相互理解、相互承认、开放和相互承认基础上的社会关系。她致力于对话和交流，吸引和宽容，然后分享知识、感情和智慧。
Русский язык перевод Английский язык | Русский язык перевод китайский | Русский язык перевод Традиционный китайский | Русский язык перевод Японский язык | Русский язык перевод корейский | Русский язык перевод французский | Русский язык перевод испанский | Русский язык перевод тайский | Русский язык перевод арабский | Русский язык перевод португальский | Русский язык перевод Немецкий язык | Русский язык перевод итальянский язык | Русский язык перевод греческий | Русский язык перевод нидерландский | Русский язык перевод полировать | Русский язык перевод болгарский | Русский язык перевод эстонский | Русский язык перевод датский | Русский язык перевод финский | Русский язык перевод чешский | Русский язык перевод румынский | Русский язык перевод словенский | Русский язык перевод шведский | Русский язык перевод венгерский | Русский язык перевод Вьетнамский язык |